Анкета для родителей первоклассников

Анализ организации деятельности.

Способность ребёнка понять инструкцию:

• не требует дополнительных разъяснений;
• принимает помощь и самостоятельно выполняет аналогичное задание;
• не любит принимать помощь;
• затрудняюсь ответить.

Умение планировать свою деятельность:

• действует в определенном порядке, не отвлекается;
• требует контроля ,т.к .суетлив, быстро отвлекается;
• любит чем-либо заниматься только с посторонней помощью;
• затрудняюсь ответить.

Темп работы:

• достаточно быстрый;
• медленный, спокойный;
• очень медленный, нервничает, отвлекается;
• затрудняюсь ответить.

Речевое развитие:

• знает и рассказывает сказки, стихи, может составить короткий рассказ;
• предпочитает слушать, а сам сказки, стихи рассказывает неохотно;
• предпочитает подвижные игры занятиям, рассказывает о своих впечатлениях неохотно;
• может определить первый и последний звук в слове, количество звуков в коротких словах;
• испытывает трудности в произношении звуков: можно указать звуки ……………………………………………………
• знает буквы; читает по буквам, по слогам медленно, по слогам плавно, целым словом(нужное подчеркнуть)
• затрудняюсь ответить.

Развитие мелкой моторики:

• умеет копировать(срисовывать) узоры, геометрические фигуры, цифры, буквы;
• умеет работать ножницами, клеем, завязывает узлы, застёгивает пуговицы;
• затрудняюсь ответить.

Ориентирование в пространстве, количественные представления:

• знает времена года, дни недели;
• знает ЛЕВО, ПРАВО, умеет употреблять предлоги перед, под, на, над;
• умеет самостоятельно считать от 1 до………… и обратно от………. до 1;
• выполняет задания на сложение и вычитание в пределах 5-ти.